Bem-vindos à Lumiar Porto Alegre

A primeira Escola Lumiar da região sul do país foi inteiramente pensada para receber e desenvolver a Metodologia inovadora em sua plenitude. Pra isso, conta com áreas de aula internas e externas que oportunizam o convívio, o desenvolvimento e o conforto de estudantes, tutores, mestres e pais.

Nestas áreas são desenvolvidas todas as atividades que fazem da Lumiar uma das 12 escolas mais inovadoras do Mundo. Realização de projetos, módulos de aprendizagem, oficinas, rodas de discussão, entre outras atividades.

Depoimentos

“Tivemos que nos reinventar, nos adequar ao desafio de um modelo tão inovador e desafiador!
Aqui vemos rapidamente os resultados do trabalho. Identificamos o interesse dos estudantes pelo aprender, por projetos desafiadores, pela vontade de participar, pelas discussões estabelecidas a partir da leitura de mundo, pela construção real do exercício da autonomia, entre outras aprendizagens incríveis.”

MARIA SOLEDAD GÓMEZ

Diretora da Lumiar Porto Alegre

“Na Lumiar minha filha aprendeu a aprender! Aprendeu a pensar e a inquerir, sem precisar ler nos livros as perguntas e respostas prontas. Ela aprendeu a se interessar por vários assuntos e a procurar por mais e mais e mais. Na escola ela aprende com os mais velhos e ensina os mais novos. Ela se sente parte realmente ativa de uma comunidade!”

INGRID MESSIAS LEXAU

Mãe da Gisele F2

“O que a gente gosta muito é a maneira como as coisas são ensinadas. A gente gosta muito do jeito que eles utilizam para envolver as crianças:
o aprender com o brincar, com a diversão, inserir eles em um contexto de realidade, fazer eles entenderem porque eles estão aprendendo aquilo, colocar coisas do dia a dia do aprendizado. Para que eles possam entender não só a matéria em si, mas entender o contexto da matéria dentro do contexto que eles vivem. Acho isso o diferencial da Lumiar .”

THAIS BUTTELLI

Mãe do Luis F1

“Em uma escola tradicional, a gente é acostumado com prova, prova e prova. Passar numa prova. Aqui, na Lumiar, não. Aqui é processo de avaliação. É um degrau por degrau. A avaliação é todo dia, o dia a dia. Aqui, também tudo é preparado para o diálogo, para a conversação. Aqui o aluno tem voz, é ouvido e é dado valor a isto. E ele sabe que pode se expressar e tem autonomia pra isso.”

PATRICK

Mestre de Geografia

Exemplos de projetos da Escola Lumiar Porto Alegre

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Projeto Lumiarpoly

Lumiarpoly é o jogo de tabuleiro criado a partir do Projeto desenvolvido pelos estudantes do F1. O nome, escolhido pelas crianças, para o Projeto e jogo de tabuleiro foi inspirado no Banco Imobiliário (Monopoly).

Como funcionou

No tabuleiro, os bairros dos estudantes, os pontos turísticos e históricos da cidade, assim como os meios de transporte existentes, ganharam vida e permitiram o estudo da cidade, sua história e geografia.

Desenvolvimento

Se constituindo como projeto interdisciplinar, os estudantes trabalharam habilidades de orientação espacial, lateralidade, aprenderam a desenhar rosa dos ventos, conheceram a história da cidade, um pouco da colonização do Brasil e de Porto Alegre.

Habilidades

Através do jogo, desenvolveram habilidades de escrita, redigindo seu manual e suas regras, assim como habilidades matemáticas, desenvolvendo ideias de adição e subtração, multiplicação e divisão, para poder calcular troco e lucro.

Aprendizado

Aprenderam sobre bairros e como são formados, qual a diferença entre avenida e rua, porque as casas são divididas em números, porque esses números são pares e ímpares, porque as ruas têm nomes diferentes e, muitas vezes, de pessoas importantes.

Aprendizado e realidade

Mais do que jogar o dado e andar com o peão, localizaram suas próprias casas, que fotografadas, fizeram parte do tabuleiro, assim como os trajetos percorridos entre um ponto e outro da cidade nas suas rotinas e vivências.

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Projeto The Walking Fish

Construir um aquário para observação de peixes e outros organismos, compreender como os seres vivos vivem dentro da água e aprender a manter um pequeno ecossistema foram os objetivos propostos no projeto Aquário: “The Walking Fish.

Como funcionou

Através desse Projeto, o grupo F2M pesquisou, planejou, prototipou e executou a construção de um aquário em sala de aula.

Desenvolvimento

Da linguagem matemática à ciências da natureza/ecologia, passando por discussões sobre ética e cuidado, leitura, escrita e muita mão na massa, o grupo de estudantes do Grupo F2 buscou respostas para suas dúvidas e questionamentos: como fazer um aquário? Peixe se afoga? Peixe faz xixi? Qual a temperatura ideal? O que é pH?

Aprendizado e realidade

A partir da observação desse ecossistema artificial, os alunos tiveram a oportunidade de construir, modelar ou reconstruir seu conhecimento com relação ao meio ambiente de maneira mais positiva e com uma boa dose de responsabilidade e preocupação na manutenção do aquário e das vidas que lá se desenvolviam.

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Projeto Missão Espacial

Investigar quais são os efeitos das condições espaciais sobre o corpo humano; entender de que maneira a pesquisa científica e a engenharia espacial simulam as condições necessárias à vida humana fora da Terra: estas foram as curiosidades centrais que serviram de motor propulsor para os estudantes do F3 vivenciarem suas descobertas a respeito do espaço.

Como funcionou

Com construção e lançamento de foguete à discussão sobre astrobiologia, distâncias astronômicas e reflexões sobre a vida, questões referentes a evolução da espécie e o estudo de seus aspectos fisiológicos, pôde-se embarcar em um projeto onde os estudantes tiveram a oportunidade de criar, com base em todas as suas descobertas, um livro de ficção cientifica sobre a possibilidade de vida fora do planeta! Arte, cinema, criatividade, leituras, escrita e muita ciência dando sentido ao aprendizado construído!

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Sobre a escola

Inaugurada em março de 2017, a Escola Lumiar atende ao Ensino Fundamental e Médio através de ciclos e de uma metodologia inovadora, baseada em 6 pilares: currículo em mosaico, tutores e mestres, multietariedade, aprendizagem ativa, gestão participativa e avaliação integrada.

Um lugar diferente que estimula o interesse por aprender e ensina através do interesse dos estudantes.

Um lugar incomum que contextualiza o aprendizado na vida de quem está aprendendo.

Um lugar múltiplo que avalia de forma permanente e por vários ângulos o desenvolvimento de cada estudante. Um lugar inovador que ensina com profundidade, dando autonomia, proatividade e paixão por gostar de aprender.

Localização estratégica

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